aneb DiviZnová informatika
Čtyřhodinový projekt v Informatice pro žáky 5. a 6. třídy volně navázal na předchozí školní projekt Pěšky do školy a přenesl pozornost od samotné cesty do školy k informacím, které nám pomáhají orientovat se v prostoru. Žáci zkoumali mapu jako informační systém, učili se z ní číst data a skládat z nich užitečné informace, které následně využili při miniorientačním běhu s úkoly.
V další části projektu se pustili do doplňování orientační mapy školní zahrady, která dosud nebyla zmapována, a navrhovali vlastní mapové značky pro stručné a přehledné zaznamenávání důležitých údajů. Propojili tak informatické myšlení s pohybem, spoluprací a objevováním prostředí, které každý den obklopuje naši školu.
